Рейтинг@Mail.ru

Современные технологии обучения русскому языку в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

4,8 119
559 ₽
Автор курса
Авторский коллектив
Описание
Учебный план
Обучение Обратная связь

Учебный план

1
Что значит «научить писать сочинения»? Автор: Шапиро Надежда Ароновна, учитель высшей категории, автор методических пособий для школьников по русскому языку и литературе

Слушатели лекции получат ответы на ряд актуальных вопросов. Что показывает анализ сочинений старшеклассников? Можно ли научить каждого ученика писать сочинение? Чему учить прежде всего — содержанию или оформлению мыслей? Автор расскажет об упражнениях, направленных на  формирование умений понимать чужой текст и грамотно выражать собственные мысли; продемонстрирует примеры работы с серией тетрадей-практикумов для развития письменной речи учащихся 5–9 классов.

2
Итоговое собеседование по русскому языку в 9 классе: стратегия и тактика подготовки. Автор: Нарушевич Андрей Георгиевич, кандидат филологических наук, автор учебников и учебных пособий по русскому языку

Как сориентировать школьников на новую форму экзамена? Что должен учитывать учитель при проектировании учебного процесса с 5 по 9 класс? Что такое выразительное чтение в контексте итогового собеседования? Как построить пересказ текста, подготовить монолог и принять участие в диалоге? На эти и другие вопросы ответит автор вебинара.

3
Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения в формате ОГЭ по русскому языку. Автор: Черникова Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы ГБОУ «Курчатовская школа», эксперт конфликтной комиссии

Слушатели  познакомятся  с методикой подготовки учащихся к написанию сочинения-рассуждения; требованиями к содержанию и структуре ученических работ. Вместе с автором проанализируют типичные ошибки учащихся при выполнении заданий с развернутым ответом; узнают об особенностях критериального оценивания сочинения-рассуждения в формате ОГЭ на основе примера работ учащихся.

4
Как эффективно подготовить школьников к написанию сочинения в формате ОГЭ: новые методические возможности. Автор: Бугрова Лариса Васильевна, кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

На вебинаре будут рассмотрены современные подходы к организации работы с текстом на этапе подготовки обучающихся к написанию сочинения в формате ОГЭ. Слушатели познакомятся с вариативными моделями работы с текстом, направленными на активизацию познавательной деятельности обучающихся, научатся использовать структурно-смысловые модели (кластеры) для анализа исходного текста.

5
Преподавание русского языка как естественнонаучной дисциплины в 5–9 классах. Автор: Луховицкий Всеволод Владимирович, учитель русского языка, руководитель РОО «Молодежный центр прав человека и правовой культуры» и АНО Научно-методический центр «Гуманист»

Вебинар адресован учителям, которым неинтересно заниматься на уроках исключительно натаскиванием детей на ОГЭ и ЕГЭ. Автор предлагает новый подход к изучению школьного предмета — рассматривать русский язык в ряду естественнонаучных дисциплин. На  примере программы курса и учебников русского языка под ред. В.М. Панова, выдающегося лингвиста XX века (автор книг «А все-таки она хорошая» и «Занимательная орфография») будут представлены особенности данного к преподаванию русского языка в 5–9 классах.

6
Предметно-ориентированные технологии на уроках русского языка. Автор: Горбич Ольга Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Государственного института русского языка им А.С. Пушкина

Слушатели познакомятся с понятием «педагогическая технология» и ее основными структурными компонентами. Автор расскажет о применении  предметно-ориентированных технологий на уроках русского языка в средней и старшей школе. Особое внимание в лекции уделено следующим педагогическим технологиям: уровневая дифференциация, концентрированное  обучение, полное усвоения учебного материала.

7
Электронные учебники на уроках русского языка в основной и старшей школе: эффективные приемы работы. Автор: Бугрова Лариса Васильевна, кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

 Автор расскажет о современных электронных учебниках по русскому языку, об их отличиях и преимуществах по сравнению с традиционными учебниками, покажет возможности их использования на уроках при работе с текстом, при формировании устойчивых орфографических навыков, а также для повышения заинтересованности и активности учащихся при изучении предмета.

8
Возможности использования ИКТ в преподавании русского языка и литературы. Автор: Шаповалов Михаил Иванович, кандидат технических наук, доцент Московского педагогического государственного университета; сертифицированный специалист Microsoft

На вебинаре обсуждаются возможности использования интернет-сервисов и социальных сетей в преподавании русского языка и литературы. Автор расскажет о том, как создавать интерактивные уроки по своему предмету; представит вниманию слушателей проект «Живые страницы», демонстрирующий новый подход к изучению литературы.

 

 

Итоговая работа